获得总公司和合肥市工业公司先进班组称号的糊树脂干燥工段，是班组管理的标杆。在班组管理方面该工段不仅积累了好经验，还大胆创新，比如DCS控制技术复杂，而一些年长的员工接受能力有限，针对这一特殊情况，工段选拨能力强技术精的优秀青工，对老师傅进行传帮带，有效解决了新技术条件下遇到的难题。这一新模式，值得肯定，值得借鉴。
        这个做法被称为“小鸡带老鸡”，似乎旧了俗了，刺耳，莫如比做“后浪推前浪”，更合适温馨。眼下互联网发达，电脑技术广泛应用，化工生产的装置和操作逐步实现了智能化自动化，在这突飞猛进的转型期，一些“老革命遇到了新问题”。他们热爱岗位，对已掌握的技能习惯纵向的熟悉与巩固，但缺乏横向的扩展学习与研究，更谈不上“跨界”了。然而在互联网里成长的青年人就有了比较优势，可以做师傅的师傅了。青工帮助老师傅，是取青工之长补师傅之短，也是一种“师徒结对”，只不过师与徒的顺序不同、主从关系颠倒而已。
        如果摆脱守旧狭隘的理念，以长远目光打量，这一做法也符合进步规律。长江后浪推前浪，洪流滚滚浩浩荡荡，看似前浪走在前牵引，其实是靠后浪的强大推力奔腾。有句网络语流行：“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”，夸张幽默了（实际上前浪没有死，与后浪一起奔向了海洋），但道理坚挺。形象说明了新人和旧人的互为作用，先后影响，进而递进更替。被后浪推着的前浪，不必为此焦虑失落犹豫彷徨，应该自觉适应规律，发扬自身的倔强和勤勉，放下身段，主动学习提升自己，与时代的频率共振。
        徒弟和师傅携手，还有更深层次的意义。老人和新人之间历久而觅新的“结构性”矛盾，是社会代沟矛盾在班组的投影。老师傅往往认为自己资格老，经验多，具有话语权的引路人；青年人接收能力强，创新意识突出，以为师傅落伍守旧了，“廉颇老矣”！这不，形成僵局：互相看不起看不惯，沟通受阻关系紧张，削弱了班组的整体力量。“后浪推前浪”的推行，在互帮互学的过程中增进亲密，新人强化了对师傅的理解；师傅在被帮助时，重新认识徒弟。互通互融相信信任，增进了“双边关系”，沟壑填充，“结构性”矛盾逐渐消弭。从这一层面来讲，“后浪推前浪”，又不仅仅是技术层面的事情了，更是人际关系的微整，人员结构优势的互补。细想之下，好处多多，善莫大焉。